- Program Rozwoju PS Nr 2 na lata 2023/2024
- Zarządzenie Nr 8/2023 w sprawie warunków korzystania z wyżywienia
- Regulamin wycieczek i spacerów
- Statut Przedszkola Samorządowego Nr 2
- Regulamin Rady Rodziców
- Program wychowawczo-profilaktyczny
- Nowa podstawa programowa dla przedszkoli
- Regulamin bezpiecznego przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
- Program adaptacyjny
- Standardy i Polityka Ochrony Dzieci w PS Nr 2
- Rekrutacja 2024/2025
Program Rozwoju PS Nr 2 na lata 2023/2024
PROGRAM ROZWOJU
PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 2 WE WŁOSZCZOWIE
NA ROK SZKOLNY 2023/2024
ZADANIA PRIORYTETOWE W PRACY PRZEDSZKOLA
opracowane na podstawie:priorytetów Ministra Edukacji Narodowej,
priorytetów Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty,
podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
koncepcji pracy przedszkola.
Program Rozwoju Przedszkola jest otwarty i może ulegać modyfikacji.
Zmiany mogą być dokonywane na wniosek Rady Pedagogicznej, Dyrektora przedszkola i Rady Rodziców.Opracowany przez zespół w składzie: Leśniewska Wiesława, Malinowska Ewa, Migoń Marta, Kaczmarek Paulina
i zatwierdzony przez Radę PedagogicznąOBSZAR I
WYCHOWANIE- KSZTAŁCENIE – OPIEKA
Tworzenie warunków sprzyjających kształceniu sprawności językowych. Dbanie o prawidłowy rozwój mowy i doskonalenie wymowy już ukształtowanej.Promowanie wśród dzieci czytania bajek i baśni, jako sposobu na ich rozwój.
Kształcenie, zdobywanie wiedzy i wychowanie szczęśliwego człowieka.PRIORYTETY:
Organizujemy sytuacje ,w których dziecko odnosi sukces w zakresie sprawności językowej.
Zapewniamy warunki sprzyjające kształtowaniu i rozwijaniu ekspresji, twórczej postawy, wrażliwości estetycznej, pomysłowości i wyobraźni.
Dostarczamy okazji do sprawnego komunikowania się zarówno z rówieśnikami, jak i dorosłymi.KRYTERIA SUKCESU (STANDARDY):
Dzieci:
Uczestniczą w zabawach i ćwiczeniach z zakresu aktywności językowej.
Swobodnie posługują się mową dla wyrażenia swoich myśli, potrzeb, stanów emocjonalnych w codziennych sytuacjach.
Posiadają umiejętność uważnego słuchania i płynnego mówienia z zastosowaniem odpowiedniego natężenia głosu.
Przejawiają twórczą postawę podczas obcowania z literaturą i sztuką.
Posiadają szeroki zasób słownictwa, który wykorzystują w toku komunikowania się z innymi.
Formułują wypowiedzi poprawne pod względem gramatycznym i składniowym.
Doskonalą wymowę poprzez udział w ćwiczeniach usprawniających narządy mowy i korygujących zaburzenia.
Lp. Sposoby realizacji zadania Termin
realizacji Osoby
odpowiedzialne Osoby i instytucje
współdziałające Uwagi o realizacji
1. Systematyczne wzbogacanie kącika książki w poszczególnych grupach. IX 2023 - VI 2024 Wszystkie nauczycielki Dyrektor
2. Prowadzenie ćwiczeń adaptacyjnych i integracyjnych.
w celu kształcenia sprawności językowej. IX 2023 Wszystkie nauczycielki
Dyrektor Ćwiczenia: słuchowe, oddechowe, motoryki narządów artykulacyjnych (warg i języka).
3. Systematyczne prowadzenie zajęć w zakresie aktywności językowej w celu kształcenia mowy dziecka i jego procesów myślowych wg możliwości dzieci. W ciągu całego roku szkolnego Wszystkie nauczycielki Dyrektor
4. Stwarzanie różnorodnych sytuacji edukacyjnych służących rozwojowi prawidłowej mowy dziecka podczas obchodów „Dnia Pluszowego Misia”. Listopad 2023
Wszystkie
nauczycielki
Dyrektor
5. Współpraca z logopedą- przeprowadzenie badania poprawności wymowy, kierowanie dzieci z wadami wymowy na indywidualne ćwiczenia logopedyczne. styczeń 2024 Nauczycielki grup:
I, II, III, IV, V, Dyrektor
6. Wykorzystanie oferty teatrów przedstawiających spektakle sprzyjające aktywizowaniu mowy i myślenia. W ciągu całego roku szkolnego Wszystkie nauczycielki Dyrektor
7. „Poniedziałek-czytałek”- cykliczne czytanie utworów dla dzieci w poniedziałkowe poranki. Zachęcanie dzieci do przynoszenia własnych pozycji książkowych do wspólnego czytania. W ciągu całego roku szkolnego Chętne
nauczycielki
Wicedyrektor
8. Opracowanie scenariuszy zajęć i zestawów ćwiczeń oddechowych, fonacyjnych, logorytmicznych, słuchowych, artykulacyjnych dotyczących kształcenia sprawności językowych dzieci w wieku przedszkolnym. W ciągu całego roku Chętne
nauczycielki Dyrektor Zbiory własne nauczycielek, płyty CD
9. „Snuj się, snuj bajeczko”- quiz wiedzy na temat przeczytanych książek. Styczeń/ luty
2024 Nauczycielki grup :
II,III, IV, V Wicedyrektor Baśnie Hansa Christiana Andersena
Baśnie Braci Grimm
12. ,,Czytanie pod drzewkiem”- czytanie w ogrodzie przedszkolnym. Maj/ czerwiec 2024 Chętne nauczycielki Wicedyrektor
Wiersze Jana Brzechwy
Wiersze Juliana Tuwima
Utwory Marii Konopnickiej
oraz Wandy Chotomskiej.
13. Zgromadzenie w każdej sali kącika z pomocami do ćwiczeń usprawniających narządy mowy: lusterko, baloniki, piłeczki, wiatraczki, waciki itp.
W ciągu całego roku Wszystkie nauczycielki Wicedyrektor Pomoce do ćwiczeń językowych dla wszystkich grup. Osoba odpowiedzialna: Ewa Malinowska.
14.
Usprawnianie języka dziecka i rozwijanie jego słownika poprzez udział w różnych uroczystościach przedszkolnych.
W ciągu całego roku Wszystkie nauczycielki Wicedyrektor
15. Słuchanie wybranych wierszyków i zagadek logopedycznych.. W ciągu całego roku Wszystkie nauczycielki Dyrektor „Wierszyki ćwiczące języki, czyli rymowanki logopedyczne dla dzieci”
E. Szwalkowska,
W. Szwajkowski, M. Galewska- Kustra
„Rymowane Zagadki Logopedyczne”
Czernikowska
16. Zorganizowanie dwuetapowego Przeglądu Recytatorskiego pt. "W krainie Wierszolandii” IV 2023
Grupy: II, III, IV, V Dyrektor I etap: wewnątrzgrupowy
II etap: przedszkolny
17. Wykonanie prac plastycznych po wysłuchaniu utworów o tematyce Świąt Bożego Narodzenia. Wystawa wykonanych przez dzieci prac w holu przedszkolnym. Grudzień 2023 Nauczycielki „Najpiękniejsze opowieści pod choinkę”
E. Stadtmuller
18. Udział w zabawie karnawałowej ,,Witajcie w naszej bajce”. Styczeń, luty 2024 Nauczycielki Bal karnawałowy dla wszystkich grup przedszkolnych.19. „Słuchanie na dywanie” słuchanie audiobooków, słuchowisk dla dzieci podczas popołudniowego odpoczynku. Cały rok szkolny Wszystkie nauczycielki „Proszę mnie przytulić” P.Wechterowicz
E.Dziubak
„Bajki –Grajki”
M.Husar
oraz zbiór własny nauczycieli.
20. Obchody wybranych świąt z kalendarza nawiązujących do koncepcji pracy przedszkola:
Dzień Postaci z Bajek- 5.11Dzień Kubusia Puchatka -18.01
Międzynarodowy Dzień książki dla dzieci – 2.04
Dzień Bibliotekarza i Bibliotek- 8.05Dzień Głośnego Czytania 29.09 Wszystkie nauczycielki
21. Realizacja wniosku dotyczącego „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa”. Realizacja do 2025r. Paulina Kaczmarek Wicedyrektor Zakup nowości czytelniczych: bajek, baśni, programów, audiobooków, słuchowisk dla dzieci itd.
22. Udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym: „Mały miś w świecie wielkiej literatury”. Wybrane moduły. W ciągu całego roku szkolnego Magdalena Fidera
Marta Migoń
OBSZAR II
WSPÓŁPRACA PRZEDSZKOLA Z RODZICAMIPRIORYTETY:
Uświadomienie profilaktyki logopedycznej dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie wczesnej diagnozy i terapii logopedycznej.
KRYTERIA SUKCESU (STANDARDY)
rodzice włączają się do współpracy z przedszkolem nad rozwojem dzieci i kształtowaniem ich prawidłowej wymowy,
rodzice wiedzą, jakie umiejętności powinno posiadać dziecko w zakresie poprawnej wymowy i komunikacji językowej.Lp.
Sposoby realizacji zadania
Termin realizacji Osoby odpowiedzialne Osoby i instytucje współdziałające Uwagi
o realizacji
1. Angażowanie rodziców do świadomej współpracy nad kształtowaniem prawidłowej wymowy dzieci. W ciągu
całego roku
szkolnego
Nauczycielki
Rodzice
2. Udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym: „Mały miś w świecie wielkiej literatury”. Moduł I: „Czytamy razem z małym Misiem”.
W ciągu całego roku szkolnego Magdalena Fidera
Marta Migoń Rodzice3. Prezentowanie sprawności językowej podczas imprez i uroczystości przedszkolnych.
W ciągu
całego roku
szkolnego Wszystkie nauczycielki Rodzice
4. Udział w projekcie: „Dzieci uczą rodziców”.
W ciągu
całego roku szkolnego Renata Janus Rodzice
8. Umieszczanie artykułów oraz zabaw logopedycznych w zakładce pt. „Kącik logopedy” na stronie internetowej przedszkola dotyczących prawidłowego rozwoju mowy u dzieci.
Artykuł raz w miesiącu
Justyna Gawron
Ewa MalinowskaRodzice
10. Zabawa techniczna: „Kukiełkowy zawrót głowy”. Styczeń/ luty
2024 Wszystkie nauczycielki Rodzice
Obszar IIIWSPÓŁPRACA PRZEDSZKOLA ZE ŚRODOWISKIEM
Priorytety:
Systematyczna współpraca placówki z różnymi instytucjami: Policja, Biblioteka, Straż Pożarna, Straż Miejska, Urząd Gminy, Dom Kultury,
Promocja przedszkola w bliższym i dalszym środowisku.
Pozyskiwanie sojuszników wspierających działania wychowawczo – dydaktyczne przedszkola.
Kryteria sukcesu ( standardy)
Przedszkole współpracuje z instytucjami działającymi na terenie miasta.
Przedszkole promuje swoją działalność w środowisku bliższym i dalszym za pomocą środków masowego przekazu: prasa, Internet.
Przedszkole pozyskuje sojuszników wspierających działania wychowawczo – dydaktyczne placówki.
.Sposoby realizacji zadania Termin realizacji Osoby odpowiedzialne Osoby i instytucje współdziałające Uwagi o realizacji
1. Udział w zajęciach zorganizowanych przez Bibliotekę Publiczną we Włoszczowie dla przedszkolaka.
Cały rok szkolny
Nauczycielki
Biblioteka
2. Zorganizowanie wycieczki do instytucji użytku publicznego- biblioteki w celu rozbudzania |
u dziecka zainteresowania książką. Zapoznanie dzieci z pracą bibliotekarza, drukarza i pisarza.Maj 2024
Nauczycielki
Biblioteka
3. Zaproszenie pracowników Biblioteki Publicznej do przedszkola do grup najmłodszych.
Grupa I oraz VI
Biblioteka
4. Spotkanie z autorem bajek personalizowanych oraz słuchowisk dla dzieci.
Marzec/ kwiecień 2024
Paulina Kaczmarek Autor literatury dziecięcej
5. Uczestnictwo w spektaklach teatralnych zorganizowanych w Domu Kultury we Włoszczowie. W ciągu całego roku szkolnego Wszystkie nauczycielki
Dom Kultury
6. Udział w akcji: „Cała Polska czyta dzieciom”. Zaproszenie do przedszkola przedstawicieli służb mundurowych, ratowniczych, urzędników, absolwentów przedszkola, seniorów.
W ciągu całego roku szkolnego Wszystkie nauczycielki Policja
Straż Pożarna
Służba zdrowia
Absolwenci przedszkola
Seniorzy „Feluś i Gucio poznają zawody” K. Kozłowska
„Dzień w Zwierzaczkowie: pora na Doktora”, Dzień w Zwierzaczkowie: Strażacy przy pracy” S. Rentta.
Zbiór własny nauczycielek.
7. „Starszaki dla maluchów” – występ artystyczny dla grupy dzieci z Samorządowego Żłobka we Włoszczowie. Grupa II
Renata Janus
Marzena Grudniewska Samorządowy Żłobek we Włoszczowie
8. Ogólnopolski projekt edukacyjny: Alfabet Logopedyczny Od października 2023r do maja 2024r. Ewa Malinowska
Wiesława Leśniewska